Spørgsmål og svar

Her har vi samlet en række spørgsmål og svar. Vi udvider listen hen ad vejen på baggrund af den løbende dialog.

Hvordan dannes klasserne på 0. årgang?
Vi fordeler vores indskrevne skolestartere i vores fem klasser efter bedste evne og i tæt samarbejde med dagtilbuddet. Dagtilbuddets kendskab til børnene spiller en vigtig rolle i klassedannelsen, og vi forholder os til evt. forældre-bemærkninger i kommentarfeltet i den digitale skoleindskrivning, men det er skolen, der tager den endelige beslutning om klasseplacering. 

Vores barn har autisme, ADHD eller en kognitiv funktionsnedsættelse – hvordan får han/hun plads i PLUSklassen?
PPR (Pædagogisk Psykologisk Rådgivning) visiterer til de to pladser for børn med behov for et specialpædagogisk læringstilbud.

Bliver krav og målsætning i PLUSklassen tilsvarende de øvrige klasser på årgangen?
Ja, PLUSklassen skal følge de nationale målsætninger for trivsel og læring.

Hvordan er undervisningen i PLUSklassen? Er den anderledes end i de øvrige klasser? 
Den faglige undervisning i PLUSklassen indeholder alle de samme emner, som der undervises i i de andre klasser. På hele årgangen vil der være en høj grad af visuel støtte, fokus på tydelig præsentation af informationer, co-teaching, metoder til at skabe ro og arbejde med elevernes selvregulering, et kodet og trygt indrettet læringsrum og meget mere. Blot vil rammen i PLUSklassen medføre en øget mulighed for de ovennævnte specialpædagogiske metoder.  

Kommer der flere elever i PLUSklassen end de ca. 19, der starter i børnehaveklassen?
Antallet af henviste børn i PLUSklassen vil stige op gennem skoletiden. I løbet af indskolingen vil der være op til fire børn, og i udskolingen vil det starte med fem børn og senere blive til seks børn med specialpædagogiske behov.

Vi har et andet spørgsmål - hvem kan vi henvende os til?
I er altid velkomne til at henvende jer til:
Birgitte Agersnap, skoleleder
Benny Thøisen, pædagogisk leder for 0.-1. klasse / SFO